AAA班的感受
非常感谢 Crystal 的上课学习分享。谢谢你的第二次无私的分享，非常感谢我对选择AAA班的学生要求很高，一般除非是我们会计全能精英班的学生或已经从事会计工作同时处理过会计财务报表，我们一般不会轻易接收别的培训班的或没经验的学生，我们不会为了赚钱而收学生。我们强调的是学生全面系统的掌握程度。AAA班的课信息量大，专业技术要求全面。为什么我们一般不接收社会上别的会计培训班的学生？因为很多参加其他培训班学员通过免费试听重新选择会计全能精英班。在上课时对同样的TOPIC，我们会问他们以前的老师怎么讲的，然后我让他们比较哪些地方其他培训班没讲到。因为太多其他培训学员参加我们的会计全能精英班和AAA班课程重新学习，我很惊讶的发现这些学生的会计技能很零碎，不系统，不明白所以然，不会举一反三。是的，社会培训班太多，大部分强调DATA ENTRY。我有两个学生改名换姓办起了同样的培训班。为什么我们主张会计全能精英班的学生学习AAA班？因为我们AAA班是建立在会计全能精英班的基础上，安排更加详细，大中型公司的复杂情况的会计处理的加强型课程，这对学生加强理解会计全能精英班课程有大帮助，同时提高学生的自信心和找工的竞争能力。这就是会计全能班的学生找到会计成功率非常高，到现在为止，所有AAA班都找到了会计工作
Crystal ， 你说的很对。我对学生要求严格，因为我明白每个人都不容易，明白你们的需要。我们希望你们能真正学到会计实战技能，自信地找到工作和独立处理会计问题。这就是我们讲课大部分通过提问方式。我们明白很多学生无经验，所以我们寻找你们实际生活中与会计有关的例子，让学生容易理解，然后慢慢引入实际工作的复杂处理。所以学生觉得我们的课浅显易懂，同时设及的会计技能非
Crystal ， 你是我教学中最容易交的学生。因为你课后花了很多功夫消化我们课程，同时做了很多research，同时提出你的很多疑问。是的，我很欣赏你的参与性。这样让你能学到更多的会计技能。
非常感谢你的努力。我很高兴看到你的进步-通过这个AAA班课程，更上了一个台阶。 哈哈，now its time to get your resume ready and go for job hunting with your confident smiling face.:)
原帖由 Crystal 发表 http://www.ozchinese.com/bbs/images/common/back.gif
我参加的AAA班已经快结束了，想起曾经我和论坛里的很多同学一样，为了寻找一个适合自己而又真正能学到东西的培训机构而苦恼，所以决定把自己的真实感受写一下，希望能帮到更多的同学。在找到Nicole之前，我咨询过很多培训机构，但不是会计事务所里那种以taxation为主的培训，就是以MYOB/QUICKBOOKS等软件为主的培训。因为我几年前已经参加过类似的培训机构，而且也有好几年的相关经验，我清楚的知道这些都不是我现在需要的。这些年我做的工作和学的很多知识一直感觉很零散，不成系统，名为有经验，但现在重新开始找工作时，才发现我根本不知道该怎样系统的开展accounting的工作，也并不真正了解AP/AR/INVENTORY/PAYROLL等工作究竟有什么本质上的联系，在实际工作中要怎样把它们统一起来。一时间该从什么地方着手，该定位于什么level的工作，让我感到迷茫。
这时我在网上看到了有关Nicole的课程介绍，其中‘我们让学员学会怎么从会计的高度来建立公司, 如何从Financial Report的高度看待每一张invoice, 让学员学会每操作一张invoice时, 这张invoice是怎么影响公司的财务状况。也就是说, 我们让每一位学员懂得怎样运用在学校所学的知识来结合实际的工作情况，并作出专业的分析, 让我们的每一位学员明白为什么这么做, 不这样做又会导致什么样的结果’这段话真正说到了我的心里，我知道我要找的就是这样一个培训机构。可是介绍归介绍，实际情况究竟是不是这样呢？对于我这个凡事挑剔又追求完美的人来说，仅仅这样的几句话还是没办法让我真正下定决心。于是，我在网上做了大量的research，看到了很多以前学生的评论和帖子，发现大家的反映真的如介绍所说的‘是从financial report的高度来训练学生的思维’，同时还提到了Nicole老师的教课风格（要求严格、上课思路清晰、不以软件为主要教学内容等）。说来还真挺对我的味的，我就怕遇上个要求不严格、学的好不好对不对都不说的老师:)更重要的是，我看到了很多讨论区同学提的问题，那个专业程度真是令我汗颜啊，我相信能提出这些问题的学生背后的老师一定很强。所以，尽管我在墨尔本，而这个课程只在悉尼；尽管我加了多次qq问墨尔本开不开这个课但没得到答复，我还是执着的打了电话。
在跟Nicole老师通了电话之后，我真是喜忧参半啊。喜的是Nicole老师答应如果我的程度跟得上的话，她可以网上给我授课，忧的是她让我把之前详细做过的工作发给她，以此
判断我是否有足够的基础参加AAA班。她说通常AAA班不直接接收外面的学生，尤其是网络教学，因为内容比较深，跟不上的话会耽误彼此的时间。那个感觉真的跟别的培训机构不一样，是真正老师对学生的态度，不是那种只要你交钱就万事ok的感觉。这一点更让我认定了非此班不上。经过了几天的等待，Nicole老师告知我的基础应该没问题，可以收我做学生，并安排了前几堂课的付费试听，以此作为彼此了解适应的过程。
可是几堂试听课后，我真正感觉到前所未有的压力，每节课的信息量非常大，而且在教的过程中互动性很强，时不时的就会有问题抛过来，我觉得自己反映很慢，好像经常跟不上老师的思路。那时候，真的开始犹豫了，想着接下来还要不要继续上课。上吧？因为是网络教学，不能像悉尼的学生那样有二次试听的机会，课上错过了就彻底错过了；老师是可以慢下进度让我在课堂上消化知识，可是这样一来就无法按时完成授课内容，万一到时课时到了，内容却没讲完，那这钱花的岂不是冤枉了。不上吧？又确实对现状找工没信心，去哪还能找到跟这儿一样的培训呢。矛盾纠结了很久，还是决定把我的顾虑实话实说告诉Nicole老师。特别感谢她在百忙之中回我的邮件，还给我打来电话，很真
诚的鼓励我并分析课时内容，说根据她的经验我一定能按时完成培训内容。我更感激的是Nicole老师很尊重我的个人想法，同意让我暂停上课用自己的学习成果检验从而做出决定，还告诉我有问题可以到论坛提问等等。不好意思，老师，我是一个挺倔的人，不会因为别人的话做出或改变决定，我只相信事实和成绩:)
经过两周的复习、练习和在网上的问答，终于我把之前课堂的内容全部消化了。这时，才突然发现自己对这部分的内容熟悉度前所未有的高，更重要的是发现自己竟然上了一个新台阶。能有这样的进步，主要归结于Nicole老师独特且负责的教学方式：
1、以分析讲解会计原理而非软件为主进行教学。Nicole老师说软件只是辅助工具，理解了会计原理所有的软件都是想通的。这样就使我们当学生的可以做到举一反三，知其然并知其所以然。
2、始终以Financial report来讲解各个模块，以便让我们明白做的每一个data entry具体起到的作用，同时也让我们懂得出了问题自己该去什么地方检查。所以Nicole的很多学生最后找的工作都远高于entry level。
3、Nicole老师在教课时通常都是先提问，看看学生对于之前内容的掌握情况以及对新内容的理解，然后才进行讲解，这种方式能让我们将注意力集中在自己不明白的地方，所以对课堂内容的印象更深刻。
4、对于学生的提问，老师很少会直接给出答案，而是以提问的方式让大家自己寻找答案，然后会鼓励我们说‘这个答案是你自己给出的’:)
在Nicole老师这种特别的教课方式下，我的自信心大增，学习也特别有劲头。一路走来看着自己今天的进步，真的想由衷的对Nicole老师说声谢谢。除了谢谢，不知道还能怎样对Nicole老师表达我的感激，谢谢您一直以来的鼓励，谢谢您在我犹豫的时候让我用自己的方式做了正确的选择，谢谢您这样的讲课方式，谢谢您带给我的自信心，还有很多很多。。。。。。
我知道找工作是一个漫长的过程，但是我会坚持努力的，希望我能像其他的同学那样尽快传来好消息。也希望能有更多的同学读到我的帖子，从而受益于Nicole的课程，正如曾经那些带给我帮助的帖子一样。不好意思，占用这个讨论的地方说了很多题外话，因为自己被帮助了所以总希望能帮助更多人。如果发错地方了，请版主看着处理，谢谢:)
谢谢Nicole老师一直以来对我的鼓励，让我信心增强了很多:P您说‘因为你课后花了很多功夫消化我们课程，同时做了很多research’，其实实话说，我努力还有一部分原因是担心自己课上一问三不知挨骂啊:$所以啊，我个人觉得找到一个严格的老师其实是很有好处的，尤其是自己动力不足犯懒的时候，会因为有压力而不敢松懈。所谓有压力就有动力嘛，无论是自愿还是怕挨骂而努力，最终结果受益的都还是我们自己。各位XDJM们，希望大家都能像我一样从Nicole的培训中受益，一起努力吧：） Crystal 发表于 2013-11-13 18:36
谢谢Nicole老师一直以来对我的鼓励，让我信心增强了很多您说‘因为你课后花了很多功夫消化我们课程，同时 ...
Haha,Crystal, 看来严师出高徒喔。ActuallyI have to say you are one of my best student who keen to learn hard and do some research beforethe class stars, then you can be easily to understand NICOLE teaches in the class. well done.
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